Самообследование школы
МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ТЭЭЛИНСКАЯ ВЕЧЕРНЯЯ (СМЕННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
СЕЛА ТЭЭЛИ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
«БАЙ-ТАЙГИНСКИЙ КОЖУУН РЕСПУБЛИКИ ТЫВА»
Отчет о результатах самообследования
общеобразовательного учреждения
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
наименование образовательного учреждения
«Тээлинская вечерная (сменная) общеобразовательная школа»
в соответствии с уставом
села Тээли муниципального района Бай-Тайгинский кожуун
______________Республики Тыва»_______________________
2020-2021 учебный год
Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения (далее – отчет о результатах самообследования) оформляется педагогическим коллективом при подготовке учреждения к государственной аккредитации.
Отчет о результатах самообследования содержит следующие разделы:
1. Общие сведения об общеобразовательном учреждении (далее – школы).
2. Сведения об итоговой аттестации выпускников школы.
3. Динамика развития школы.
4. Материальные условия и технические средства обеспечения образовательного процесса.
Форма отчет о результатах самообследования стандартизована, вносимая в нее информация должна быть конкретной и достоверной.
Раздел I «Общие сведения» включает общие сведения о школе, о содержании и результатах её деятельности на момент заполнения аккредитационного паспорта.
Раздел II «Сведения об итоговой аттестации выпускников» предложен для заполнения в виде таблиц, в которые строго по указанным формам следует внести данные за три учебных года, предшествующих государственной аккредитации школы.
Информация об итоговой аттестации выпускников, зафиксированная в таблицах по ступеням обучения (основной, средней школе), является наиболее значимой при экспертизе соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников федеральным государственным образовательным стандартам.
Раздел III «Динамика развития школы» предусматривает анализ динамики развития школы (не менее чем за три предыдущих учебных года) с точки зрения самого школы. Этот анализ может быть представлен в произвольной форме, однако при этом необходимо затронуть следующие вопросы:
- Качественные изменения состава и квалификации педагогических кадров.
- Абсолютная и качественная успеваемость учащихся.
- В достижениях учащихся необходимо указать результаты участия учащихся в мероприятиях (на олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, научных конференциях муниципального, регионального, российского уровня и выше), по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи Республики Тыва в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование». Также рекомендуется обозначить результаты участия учащихся в мероприятиях в соответствии с направленностью образовательных программ, в том числе дополнительных, связанные с их занятиями в школьных кружках, секциях, научных обществах и т.п.
- Основные направления воспитательной работы, организация самоуправления.
- Анализ трудоустройства или поступления для продолжения учебы выпускников школы за три последних года.
- Внедрение в образовательный процесс современных технических средств.
- Совершенствование методического обеспечения образовательного процесса.
В этом разделе могут быть даны комментарии и пояснения к I и II разделам отчета о самообследовании, характеризующие динамику развития школы, а также другая информация, раскрывающая наиболее существенные (с точки зрения педагогического коллектива) достижения, возникающие трудности, намеченные пути развития и ожидаемые результаты.
Во II и III разделы паспорта заносятся данные за 3 года, предшествующих государственной аккредитации.
Раздел IV «Материальные условия и технические средства обеспечения образовательного процесса»содержит сведения о материальном обеспечении и технических средствах обучения в школе.
Раздел I
Общие сведения об общеобразовательном учреждении
- ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
1.1. Полное наименование школы в соответствии с уставом и свидетельством о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Тээлинская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа» села Тээли муниципального района «Бай-Тайгинский кожуун Республики Тыва»______
1.2. Юридический адрес 668010, РТ Бай-Тайгинский кожуун с.Тээли, ул.Карла Маркса д.29 _____________
1.3. Место нахождения РТ, Бай-Тайгинский кожуун, с.Тээли, ул. Карла Маркса, д.29. _____________________
Телефоны (394)4221061_______________________________________________
Факс_____-________________________________________________________
E-mail _shkola.vechernyaya.62@mail.ru __________________________________
1.4. Год основания_1962_______________________________________________
1.5.Учредитель: Муниципальное казенное учреждение «Управление образования» администрации муниципального района «Бай-Тайгинский кожуун Республики Тыва» , 668010, Республика Тыва, Бай-Тайгинский кожуун , с.Тээли, ул.Комсомольская 19, (394)4221102 _
название организации или Ф.И.О. физического лица, адрес, телефон
1.6. Регистрация устава в ИФНС: Межрайонная инспекция ФНС №4 по Республике Тыва _________________________________________________
от 11.04.2013г за государственным регистрационным номером 21311722005413
(ОГРН 1021700655866)
1.7. Действующая лицензия от «09» февраля 2012г серия 17 № 000151___
Служба по лицензированию и надзору отдельных видов деятельности Республики Тыва, срок действия БЕССРОЧНО.__________________________
кем выдана, срок действия кем выдана, срок действия
1.8. Свидетельство о государственной аккредитации
от «29» декабря 2012 года серия 17А01 № 0000093 выдано Служба по лицензированию и надзору отдельных видов деятельности Республики Тыва.
кем выдана, срок действия
1.10. Государственный статус (тип, вид): вечерняя (сменная) общеобразовательная школа. _________________________________
РУКОВОДИТЕЛИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
2.1. Директор Сайын-Маадыр Саида Дайынчы-ооловна 394-42-2-1-0-61___
Ф.И.О. полностью, служебный телефон
2.2. Заместители директора:
по_учебно-воспитательной работе, Конгар-оол Шончалай Максимовна, 3944221061
вид деятельности, Ф.И.О. полностью, служебный телефон
- ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Контингент обучающихся
Таблица 1.3.1
| Количество учащихся | ||||
| Начальная школа | Основная школа | Средняя школа | Всего школы | |
| Общее количество учащихся | — | — | 70 | 70 |
| Общее количество классов в том числе: | — | — | 6 | 6 |
| — общеобразовательных | — | — | 6 | 6 |
| — профильных | — | — | — | — |
| — с углублённым изучением отдельных предметов | — | — | — | — |
| — другие | — | — | — | — |
| Количество классов во 2 смену / средняя наполняемость классов | — | — | 3/18 | 3/18 |
Примечание: В таблице 1.3.1 указывается дробью: в числителе — количество соответствующих классов, в знаменателе — средняя наполняемость соответствующего класса. Например: 5/25.
Профильность обучения в соответствии
с реализуемыми образовательными программами
(указать конкретные классы)
Таблица 1.3.2
| Профиль | I ступень (начальная школа) | II ступень (основная школа) | III ступень (средняя школа) |
| Общеобразовательные классы | — | 10а; 10б; 10в; 11а; 11б; 12 |
Примечание: обозначаются все имеющиеся классы параллели с указанием литера.
Условия комплектования классов
Таблица 1.3.3
| 9-е классы | 10-е классы | 11-е классы | 12-е классы | |
| по микрорайону районный набор указать другое | районный набор | районный набор | районный набор |
Организация урочной деятельности
Таблица 1.3.4
| Начальная школа | Основная школа | Средняя (полная) школа | |
| Продолжительность учебной недели (дней) Продолжительность уроков (минут) Продолжительность перерывов: — минимальный — максимальный Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся: — четверть — полугодие — год | 5(пять) 45(сорок пять) 10(десять) 15(пятнадцать) полугодие годовая |
- ПЕРЕЧЕНЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
4.1. Образовательные программы, реализуемые в школы.
- Общеобразовательные программы
Образовательные программы средней школы (третья ступень обучения)
- Общеобразовательные программы
Примечание:
1. Указывается направленность образовательных программ каждого уровня обучения, реализуемых в ОУ.
Характеристика учебных программ
Таблица 1.4.3
| Предмет | Наименование учебной программы | Автор программы | Издательство, год издания | Рецензент (Ф.И.О., ученая степень, звание) | Кем утверждена | Наличие учебно-методического обеспечения |
| Русский язык 10кл | 1.Программы вечерней (сменной) средней общеобразовательной школы 2.Программа курса 10-11 классы. Н.Г.Гольцова Русский язык | М.: Просвещение,2017 | Мин Обр РСФСР МОиН РФ | 1.Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин, М.А. Мищерина. Русский язык 10-11 классы.Учебник для общеобразовательных учреждений. М.:ООО «ТИД «Русское слово –РС», 2010 2.Р.Б.Сабаткоев, М.В.Панов, Л.З.Шакирова. Русский язык 10-11 классы. Учебник для общеобр учр. с русским (неродным) и родным (нерусским) языком обучения СПб «Просвещение» 2010 3.Шакирова Л.З, Сабаткоев Р.Б. Методика преподавания русского языка (на материале национальных школ): Пособие для учителя. –СПб., филиал изд-ва «Просвещение»; Казань, «Магариф», 2003.-376с. 4. Булгакова И.В. Нестандартные уроки русского языка.- Ростов н/Д: «Феникс», 2002.-352с; 5.Пособие для занятий по русскому языку в старших классах /В.Ф.Греков, С.Е. Крючков, Л.А. Чешко. -43-е изд-е. – М.: Просвещение ,2003г 6.Д.Э Розенталь. Русский язык для 9-11 классов вечерней (сменной) школы. М.: Просвещение 1983г 7. Панов М.В., Сабаткоев Р.Б Русский язык. Лексика. Фонетика. Теория письма. Морфология. СПб: Просвещение, 2002 8. Панов М.В., Сабаткоев Р.Б Русский язык. Синтаксис. СПб: Просвещение, 2002 | ||
| Русский язык 11кл | 1.Программы вечерней (сменной) средней общеобразовательной школы 2. Программа курса 10-11 классы Н.Г.Гольцова Русский язык | М.: Просвещение,2020 | МОиН РФ | 1.Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин, М.А. Мищерина. Русский язык 10-11 классы.Учебник для общеобразовательных учреждений. М.:ООО «ТИД «Русское слово –РС», 2010 2.Р.Б.Сабаткоев, М.В.Панов, Л.З.Шакирова. Русский язык 10-11 классы. Учебник для общеобр учр. с русским (неродным) и родным (нерусским) языком обучения СПб «Просвещение» 2010 3.Шакирова Л.З, Сабаткоев Р.Б. Методика преподавания русского языка (на материале национальных школ): Пособие для учителя. –СПб., филиал изд-ва «Просвещение»; Казань, «Магариф», 2003.-376с. 4. Булгакова И.В. Нестандартные уроки русского языка.- Ростов н/Д: «Феникс», 2002.-352с; 5.Пособие для занятий по русскому языку в старших классах /В.Ф.Греков, С.Е. Крючков, Л.А. Чешко. -43-е изд-е. – М.: Просвещение ,2003г 6.Д.Э Розенталь. Русский язык для 9-11 классов вечерней (сменной) школы. М.: Просвещение 1983г 7. Панов М.В., Сабаткоев Р.Б Русский язык. Лексика. Фонетика. Теория письма. Морфология. СПб: Просвещение, 2002 8. Панов М.В., Сабаткоев Р.Б Русский язык. Синтаксис. СПб: Просвещение, 2002 | ||
| Русский язык 12кл | 1.Программы вечерней (сменной) средней общеобразовательной школы 2.«Программа общеобразовательных учреждений. Русский язык 10-11классы. | Л.М.Рыбченков, А.И.Власенков | М.:2018 М «Просвещение 2019» | Мин. Обр РСФСР Мин обр РФ | 1.А.И.Власенков, Л. М. Рыбченкова. Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи. Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. Москва «Просвещение» 2004 2.Р.Б.Сабаткоев, М.В.Панов, Л.З.Шакирова. Русский язык 10-11 классы. Учебник для общеобр учр. с русским (неродным) и родным (нерусским) языком обучения СПб «Просвещение» 2010 3.Шакирова Л.З, Сабаткоев Р.Б. Методика преподавания русского языка (на материале национальных школ): Пособие для учителя. –СПб., филиал изд-ва «Просвещение»; Казань, «Магариф», 2003.-376с. 4. Булгакова И.В. Нестандартные уроки русского языка.- Ростов н/Д: «Феникс», 2002.-352с; 5.Пособие для занятий по русскому языку в старших классах /В.Ф.Греков, С.Е. Крючков, Л.А. Чешко. -43-е изд-е. – М.: Просвещение ,2003г 6. Солганик. Г.Я. Стилистика русского языка. 10-11 классы.: Учеб. пособие для общеобразовательных заведений. М.: Дрофа, 2002 7.Д.Э Розенталь. Русский язык для 9-11 классов вечерней (сменной) школы. М.: Просвещение 1983г 8. Панов М.В., Сабаткоев Р.Б Русский язык. Лексика. Фонетика. Теория письма. Морфология. СПб: Просвещение, 2002 9. Панов М.В., Сабаткоев Р.Б Русский язык. Синтаксис. СПб: Просвещение, 2002 | |
| Русская литература 10кл | 1.Программы вечерней (сменной) средней общеобразовательной школы. 2.Русская литература Программы для нац. Общеобраз. учреждений 5-11 (12) классов | Под ред. Проф.М.В.Черкезовой | М.:1991 М.: Дрофа, 2017 | Мин. Обр РСФСР Мин Обр РФ | 1.Н.Н Вербовая, С.В.Жожикашвили, И.Х Майорова, М.В.Черкезовой. «Русская литертатура» Учебник –хрестоматия для национальных общеобразовательных учреждений. 10 класс. Москва. Дрофа.2006 2.Н.С.Русина, С.К.Бирюкова, Н.Н.Вербовая, Л.В.Тодоров Литература:10 класс: Учебник для общеобраз.учрежд. с русским (неродным) и родным (нерусским) языком обучения: В 2 ч.СПб.; «Просвещение» 2010 3.Нестандартные уроки русской литературы. 10-11 классы / Автор составитель И.В Булгакова – Ростов н/Д: Феникс, 2002; 4. Литература в таблицах и схемах. Теория. История. Словарь /Марина Мещерякова. М.: Айрис-пресс, 2006; | |
| Русская литература 11кл | 1.Программы вечерней (сменной) средней общеобр. школы. 2.Русская литература Программы для нац. Общеобр. учреждений 5-11 (12) классов | Под ред. Проф.М.В.Черкезовой | 1991 М.: Дрофа, 2020 | Мин. Обр РСФСР Мин Обр РФ | 1.С.К.Бирюкова, К.М.Нартов, Л.В.Тодоров. Литература: Учебник-хрестоматия для нац.общеобраз. учреждений. 11 кл.Часть 1. СПб.: «Просвещение», 2004 2.Т.Ф Курдюмова, О.Б. Марьина, Н.А.Демидова,. Литература. 11 класс . Часть1.Учебник для общеобразовательных учреждений. М.; Дрофа, 2008 3.Нестандартные уроки русской литературы. 10-11 классы / Автор составитель И.В Булгакова – Ростов н/Д: Феникс, 2002; 4. Литература в таблицах и схемах. Теория. История. Словарь /Марина Мещерякова. М.: Айрис-пресс, 2006; | |
| Русская литература 12кл | 1.Программы вечерней (сменной) средней общеобразовательной школы. 2.Русская литература Программы для национальных общеобразовательных учреждений 5-11 (12) классов | Под ред. Проф.М.В.Черкезовой | 1991 М.: Дрофа, 2017 | Мин. Обр РСФСР Мин Обр РФ | 1.С.К.Бирюкова, К.М.Нартов, Л.В.Тодоров. Литература: Учебник-хрестоматия для нац.общеобраз. учреждений. 11 кл.Часть 2. СПб.: «Просвещение», 2004 2.Т.Ф Курдюмова, О.Б. Марьина, Н.А.Демидова,. Литература. 11 класс . Часть2.Учебник для общеобразовательных учреждений. М.; Дрофа, 2008 3.Нестандартные уроки русской литературы. 10-11 классы / Автор составитель И.В Булгакова – Ростов н/Д: Феникс, 2002; 4. Литература в таблицах и схемах. Теория. История. Словарь /Марина Мещерякова. М.: Айрис-пресс, 2006; | |
| Родной язык 10 класс. | 5-11 класстарга программалар. Тыва дыл харылзаалыг чугаа сайзырадылгазы. Тыва аас чогаалы болгаш литература | А.К.Ойдан-оол, Ш.Ч.Сат Д.Х. Ооржак | Тыванын ном ундурер чери.Кызыл-2007г | Д.А.Монгуш, Ч.Ч.Куулар, М.Б.Кунгаа, М.Ч.Ооржак | ТР-нын ооредилге министерствозу бадылаан 1994г | Март-оол К.Б. Методика преподавания тувинского языка в 5-9 классах. Тувинское книжное издательство. Кызыл-2002. Диктантылар чыындызы. Тыванын ном ундурер чери. Кызыл-2003ч. А.К.Ойдан-оол. Методиктиг сумелер. Тыванын ном ундурер чери. Кызыл-1996г. Амгы тыва литературлуг дылга мергежилгелер чыындызы. Тыванын ном ундурер чери. Кызыл-2002г. . Амгы тыва литературлуг дылга мергежилгелер чыындызы. Тыванын ном ундурер чери. Кызыл-2002г. М.Д.Доржу. Бай-Тайгинский говор в системе диалектов тувинского языка. Тувинское книжное издательство. Кызыл-2002г. |
| Родной язык 11 класс | 5-11 класстарга программалар. Тыва дыл харылзаалыг чугаа сайзырадылгазы. Тыва аас чогаалы болгаш литература | А.К.Ойдан-оол, Ш.Ч.Сат Д.Х. Ооржак | Тыванын ном ундурер чери.Кызыл-1994г | Д.А.Монгуш, Ч.Ч.Куулар, М.Б.Кунгаа, М.Ч.Ооржак | ТР-нын ооредилге министерствозу бадылаан 1994г | Март-оол К.Б. Методика преподавания тувинского языка в 5-9 классах. Тувинское книжное издательство. Кызыл-2002. Диктантылар чыындызы. Тыванын ном ундурер чери. Кызыл-2003ч. А.К.Ойдан-оол. Методиктиг сумелер. Тыванын ном ундурер чери. Кызыл-1996г. Амгы тыва литературлуг дылга мергежилгелер чыындызы. Тыванын ном ундурер чери. Кызыл-2002г. |
| Родной язык 12 класс | 5-11 класстарга программалар. Тыва дыл харылзаалыг чугаа сайзырадылгазы. Тыва аас чогаалы болгаш литература. | А.К.Ойдан-оол, Ш.Ч.Сат Д.Х. Ооржак | Тыванын ном ундурер чери.Кызыл-1994г | Д.А.Монгуш, Ч.Ч.Куулар, М.Б.Кунгаа, М.Ч.Ооржак. | ТР-нын ооредилге министерствозу бадылаан 1994г | Март-оол К.Б. Методика преподавания тувинского языка в 5-9 классах. Тувинское книжное издательство. Кызыл-2002. Диктантылар чыындызы. Тыванын ном ундурер чери. Кызыл-2003ч. А.К.Ойдан-оол. Методиктиг сумелер. Тыванын ном ундурер чери. Кызыл-1996гЕ.Б.Салзынмаа, М.В.Бавуу-Сюрюн. Амгы тыва литературлуг дылга мергежилгелер чыындызы. Тыванын ном ундурер чери. Кызыл-2002г. |
| Родная литература 10класс | 5-11 класстарга программалар. Тыва дыл харылзаалыг чугаа сайзырадылгазы. Тыва аас чогаалы болгаш литература | Д.С.Куулар, А.М.Монгуш Д.Х. Ооржак | Тыванын ном ундурер чери.Кызыл-1994г | А.Монгуш, Ч.Ч.Куулар, М.Б.Кунгаа, М.Ч.Ооржак | ТР-нын ооредилге министерствозу бадылаан 1994г | М.Ч.Ооржак. Класстан дашкаар номчулга ному. 9-10 класстарга. Тыванын ном ундурер чери.Кызыл-2002г. А.К.Ойдан-оол.Тыва литература талазы-биле эртем-методиктиг статьялар чыындызы. ГУП Тыва «Тываполиграф». Кызыл-2010г. |
| Родная литература 11 класс | 5-11 класстарга программалар. Тыва дыл харылзаалыг чугаа сайзырадылгазы. Тыва аас чогаалы болгаш литература | Д.С.Куулар, А.М.Монгуш Д.Х. Ооржак | Тыванын ном ундурер чери.Кызыл-1994г | Д.А. Монгуш, Ч.Ч.Куулар, М.Б.Кунгаа, М.Ч.Ооржак | ТР-нын ооредилге министерствозу бадылаан 1994г | М.Ч.Ооржак. Класстан дашкаар номчулга ному. 9-10 класстарга. Тыванын ном ундурер чери.Кызыл-2002г. А.К.Ойдан-оол.Тыва литература талазы-биле эртем-методиктиг статьялар чыындызы. ГУП Тыва «Тываполиграф». Кызыл-2010г. |
| Родная литература 12 класс | 5-11 класстарга программалар. Тыва дыл харылзаалыг чугаа сайзырадылгазы. Тыва аас чогаалы болгаш литература | Д.С.Куулар, А.М.Монгуш Д.Х. Ооржак | Тыванын ном ундурер чери.Кызыл-1994г | Монгуш, Ч.Ч.Куулар, М.Б.Кунгаа, М.Ч.Ооржак | ТР-нын ооредилге министерствозу бадылаан 1994г | М.Ч.Ооржак. Класстан дашкаар номчулга ному. 9-10 класстарга. Тыванын ном ундурер чери.Кызыл-2002г. А.К.Ойдан-оол.Тыва литература талазы-биле эртем-методиктиг статьялар чыындызы. ГУП Тыва «Тываполиграф». Кызыл-2010г.ТГ.Д.Сундуй, М.М ООржак. Тыва чогаал (библиографтыг айтылга).Кызыл-2010г |
| Алгебра 10 класс | Примерная программа основного общего образования и авторской программы Колмагоров А.Н. | Колмагоров А.Н. | Москва, Дрофа, 2020 | МинОбр РФ | 1. Поурочные разработки по алгебре и началам анализа: 10 класс. – М.:ВАКО, 2009.-353с. 2. Математика для школьников А.Г. Зарембо – СПб.: «Виктория плюс», 2005. – 96с. 3. Математика в схемах и таблицах: 7-11 классы О.А. Коноплева. – СПб.: Тригон, 2005. – 104 с. 4. Математика. Сборник заданий. В.В. Кочагин, М.Н. Кочагин. – М.: Эксмо, 2008. – 208 с. 5. Боробуля И.Т. Показательные и логарифмические уравнения и неравенства. Пособие для учителей. М:Просвещение, 1967 6. Виленкин Н.Я. и Мордкович А.Г. Производлная и интеграл. Пособие для учителей. М:Просвещение, 1967г. 7. Алгебра «Контрольные работы» 10 класс под ред. А.Г. Мордковича 2007г. 8. Б.М. Ивлев и др. Дидактические материалыпо алгебре и началам анализа для10 класса. М.:Просвещение, 1990г. | |
| Алгебра 11кл | Программа для общеобразовательных учреждений, 1994г Программы вечерней (сменной) средней общеобразовательной школы.6-12кл; | Москва «Просвещение» 2020 | . | Мин обр РФ | 1.Поурочные разработки по алгебре и началам анализа к УМК Колмогорова 10кл, 2010г1. Сборник задач по математике под редакцией М.И. Сканави, 2009г; | |
| Алгебра 12 | Алгебра. Программа для общеобразовательных учреждений, 1994г; 2.Программы вечерней (сменной) средней общеобразовательной школы.6-12кл; 3.Программа общеобразовательных учреждений. 10-11кл. Москва.Просвещение,2010г | Москва «Просвещение» 2020 | . | Мин обр РФ | 1.Поурочные разработки по алгебре и началам анализа к УМК Колмогорова 10кл, 2010г1. Сборник задач по математике под редакцией М.И. Сканави, 2009г; 2.Подготовка к ЕГЭ-2010. Под редакцией Ф.Ф. Лысенко. С.Ю.Кулабуха | |
| Геометрия 10 класс | Примерной программы среднего (полного) общего образования (базовый уровень) с учетом требований федерального компонента государственного стандарта общего образования Т. А .Бурмистрова. | Атанасян Л.С., В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев и др | Москва, Просвещение, 2018 | МО РФ | 1. Тематическое и поурочное планирование к учебнику геометрия 10-11 класс Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. 2. Рабочие программы. Геометрия 10-11 классы составленный по О.П.Мельникова. Геометрия. Стереометрия. Учебник для 9-10 классов. Под ред.Н.А.Глаголева. М:Просвещение, 1973г 3.Примерные билеты и ответы по геометрии для подготовки к устной аттестации. Г.В.Дорофеев, Е.А. Седова. М.:Дрофа,2000г | |
| Геометрия 11 | Программно- методические материалы. Математика 5-11 класс. Сборник нормативных документов. Москва дрофа 2009 | Москва «Просвещение» 2018 | Мин обр РФ | Л.С. Атанасьяна «Геометрия 10-11»; Т.Л. Афанасьева, Л.А. Тапилина «Поурочные планирование геометрии», «Краткий курс геометрии», СПБ: Питер, 2007г. | ||
| Геометрия 12кл | Геометрия Программно- методические материалы. Математика 5-11 класс. Сборник нормативных документов. Москва дрофа 2009 | Москва «Просвещение» 2018 | Г | Мин обр РФ | Л.С. Атанасьяна «Геометрия 10-11»; Т.Л. Афанасьева, Л.А. Тапилина «Поурочные планирование геометрии», «Краткий курс геометрии», СПБ: Питер, 2007г. | |
| Информатика 10кл | Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. | Семакин,Угринович, Бешенков, Босова, Матвеева, Шафрин | М.: Лаборатория знаний, 2017 | Мин Обр РФ | 1. Н.Д. Угринович Информатика и ИКТ.Учебник для 9 класса Базовый курс М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. -295 с.: с ил. 2. Н.Д. Угринович Информатика и ИКТ. Базовый курс. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007 3.Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый курс: Учебник для 8 класса. – 3 изд. Испр. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. – 205 с. 4.Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый курс: Учебник для 9 класса. – 3 изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 295 с. 5.Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: Учебник для 11 класса. – 4-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 187 с. 6.А.В Могилев, Н.И. Пак, Е.К. Хеннер. Информатика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Е.К. Хеннера. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 816 с.; 2. 7.А.В. Могилев, Н.И. Пак, Е.К. Хеннер. Практикум по информатике: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Е.К. Хеннера. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 608 с.; 8.Каймин В.А. Информатика: Учебник. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: ИНФРА-М, 2001. — 272 с. | |
| Информатика 11 кл | Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. | Семакин,Угринович, Бешенков, Босова, Матвеева, Шафрин | М.: Лаборатория знаний, 2017 | Мин Обр РФ | 1. Н.Д. Угринович Информатика и ИКТ. Базовый курс. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009 2.Н.Д. Угринович Информатика и ИКТ. Базовый уровень М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.- 212 с.:ил. 3. Н.В.Макарова Информатика и ИКТ. Базовый курс:.-. СПб.:Питер, 2006 4.Соколова О.Л. Универсальные поурочные разработки по информатике. 10класс. М.: ВАКО, 2006. – 400с. –(В помощь школьному учителю). 5.Шелепаева А.Х. Поурочные разработки по информатике. Базовый уровень: 10-11 классы. – М.:ВАКО, 2009. – 352с.–(В помощь школьному учителю). | |
| Информатика 12 кл | Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. | Семакин,Угринович, Бешенков, Босова, Матвеева, Шафрин | М.: Лаборатория знаний, 2017 | Мин Обр РФ | 1 Информатика и ИКТ. Базовый курс: учебник для 11 класса / .Н.Д. Угринович . – 4-е изд. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. -187 с.: ил. 2.Н.В.Макарова Информатика и ИКТ. Базовый курс СПб.:Питер, 2007 3.Соколова О.Л. Универсальные поурочные разработки по информатике. 10класс. М.: ВАКО, 2006. – 400с. –(В помощь школьному учителю). 4.Шелепаева А.Х. Поурочные разработки по информатике. Базовый уровень: 10-11 классы. – М.:ВАКО, 2009. – 352с.–(В помощь школьному учителю). | |
| Биология 10 кл | Программа Естествознание. 10-11 кл | Алексашина И.Ю., 2020 | М.: Просвещение, 2020 | Мин Обр РФ | 1.Т.И.Чайка «Поурочные планы 11кл. По учебнику В.Б.Захарова. Издательство Учитель 2007г» | |
| Биология 11 кл | Программа Естествознание. 10-11 кл Просвещение, 2007/ | Алексашина И.Ю. | М.: Просвещение, 2020 | Мин Обр РФ | 1.Т.И.Чайка «Поурочные планы 11кл. По учебнику В.Б.Захарова. Издательство Учитель 2007г» | |
| Биология 12 | Программа Естествознание. 10-11 кл Просвещение, 2007/ | Алексашина И.Ю. | М.: Просвещение, 2020 | МинОбр РФ | 1.Т.И.Чайка «Поурочные планы 11кл. По учебнику В.Б.Захарова. Издательство Учитель 2007г» | |
| Физика 10 кл | Примерная программа основного среднего общего образования и авторская программа под ред. В. А. Орлова, О. Ф. Кабардина, В. А. Коровина | В. С. Данюшенкова, О. В. Коршуновой | Москва, Просвещение, 2018 | МинОбр РФ | 1.Тематическое и поурочное планирование к учебнику Г.Я. Мякишев, Б.Б Буховцев «Физика 10 класс». 2. Поурочные планы по учебнику В.А Волкова 7-11 класс. 3. Основы электромагнетизма А.В. Набатов «Пособие для учащихся средних школ». 4. Справочное пособие «Физика в формулах» 7-11 классы В.И. Ильин 5. Физика 7-11 классы. Организация внеклассной работы. Банк медотических идей. Творческие мероприятия по учебнику В.С. Благодаров, Ж.И. Равуцкая. | |
| Физика 11 кл | Примерная программа основного среднего общего образования и авторская программа под редакцией В. А. Орлов, О. Ф. Кабардин, В. А. Коровин, А. Ю. Пентин, Н. С. Пурышева, В. Е. Фрадкин | Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М. | Москва, Просвещение, 2018 | МинОбр РФ | 1.Тематическое и поурочное планирование к учебнику Г.Я. Мякишев, Б.Б Буховцев «Физика 11 класс». 2. Поурочные планы по учебнику В.А Волкова 7-11 класс. 3. Основы электромагнетизма А.В. Набатов «Пособие для учащихся средних школ». 4. Справочное пособие «Физика в формулах» 7-11 классы В.И. Ильин 5. Физика 7-11 классы. Организация внеклассной работы. Банк медотических идей. Творческие мероприятия по учебнику В.С. Благодаров, Ж.И. Равуцкая. 6.Физика 7-11 классы. Рабочая программа по учебникам Л.Э. Гендештейна, А.Б.Кайдалова, В.Б.Кожевникова, Ю.И.Дика. 7. ЕГЭ 2012 Физика. Типовые тестовые задания. О.Ф.Кабардин, С.И. Кабардина, В.А.Орлова. | |
| Физика 12 кл | Примерная программа основного среднего общего образования и авторская программа под редакцией В. А. Орлов, О. Ф. Кабардин, В. А. Коровин, А. Ю. Пентин, Н. С. Пурышева, В. Е. Фрадкин | Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М. | Москва, Просвещение, 2018 | МинОбр РФ | 1.Тематическое и поурочное планирование к учебнику Г.Я. Мякишев, Б.Б Буховцев «Физика 11 класс». 2. Поурочные планы по учебнику В.А Волкова 7-11 класс. 3. Основы электромагнетизма А.В. Набатов «Пособие для учащихся средних школ». 4. Справочное пособие «Физика в формулах» 7-11 классы В.И. Ильин 5. Физика 7-11 классы. Организация внеклассной работы. Банк медотических идей. Творческие мероприятия по учебнику В.С. Благодаров, Ж.И. Равуцкая. 6.Физика 7-11 классы. Рабочая программа по учебникам Л.Э. Гендештейна, А.Б.Кайдалова, В.Б.Кожевникова, Ю.И.Дика. 7. ЕГЭ 2012 Физика. Типовые тестовые задания. О.Ф.Кабардин, С.И. Кабардина, В.А.Орлова. | |
| Химия 10 класс | Программа курса химии 8-11 классов, О.С.Габриелян, 2006 | О.С. Габриелян | М:Дрофа, 2020г | Мин Обр РФ | 1.«Химия 10 класс» (О.С. Габриелян — М.: Дрофа.) Химия: тематическое и поурочное планирование по химии к учебнику Габриелян О.С. 2.Органическая химия в тестах, задачах, упражнениях. 10 класс: учебное пособие для общеобразовательных учреждений [Текст] / О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов. – М.: Дрофа, 2003. 3.Габриелян О.С. Химия. 10 класс. Базовый уровень: рабочая тетрадь [Текст] / О.С. Габриелян, А.В. Яшукова. – М.: Дрофа, 2008, 2009. 4.Габриелян, О.С. Химия. 10 класс. Базовый уровень: методические рекомендации [Текст] / О.С. Габриелян, А.В. Яшукова 5.Габриелян О.С. Химия. 10 класс: настольная книга учителя [Текст] / О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов. – М.: Дрофа, 2006. | |
| Химия 11 класс | Программа курса химии 8-11 классов, О.С.Габриелян, 2006 | О.С. Габриелян | М:Дрофа, 2020г | Мин Обр РФ | 1.«Химия 11 класс» (О.С. Габриелян — М.: Дрофа.) 2.Ширшина, Н.В. Химия. Индивидуальный контроль знаний. 3.Карточки-задания. 10-11 кл. [Текст] / Н.В. Ширшина. – Волгоград: Учитель, 2008. 4.Ширшина, Н. В. Тесты по химии. –Волгоград: Учитель, 2007-2007. 5.Никитюк, Т.В. Химия. Тесты для повторения и подготовки [Текст] / Т.В. Никитюк и др. – Саратов: Лицей, 2006. | |
| Химия 12 класс | Программа курса химии 8-11 классов, О.С.Габриелян, 2006 | О.С. Габриелян | М:Дрофа, 2020г | Мин Обр РФ | 1.Химия 11 класс» (О.С. Габриелян — М.: Дрофа.) Ширшина, Н.В. Химия. Индивидуальный контроль знаний. Карточки-задания. 10-11 кл. [Текст] / Н.В. Ширшина. – Волгоград: Учитель, 2008. 2.Ширшина, Н. В. Тесты по химии. –Волгоград: Учитель, 2007-2007. 3.Никитюк, Т.В. Химия. Тесты для повторения и подготовки [Текст] / Т.В. Никитюк и др. – Саратов: Лицей, 2006. | |
| География 10 кл | Примерная программа основного среднего общего образования и авторская программа под редакцией И.В. Душиной | Н.В Болотникова , В.П. Комарова, | Волгоград.: Учитель, 2019 | Российская академия наук и Российская академия образования | МоиН РФ | 1. География. Экономическая и социальная география мира. 10кл: учеб.для общеобразовательных учреждений / В.П.Максаковский . – 18-е изд. –Москва. Просвещение,2010. – 397 с.: с ил., карт. 2. Т.П.Герасимова, С.В.Мясникова. Общая география : — 368 с.: ил., СПб.:СпецЛит , 2001. 3. Поурочные разработки по географии: 10 класс.- М.: «ВАКО», 2006, 320с.- (В помощь школьному учителю). 4.География. Современный мир: учеб. Для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений/ Ю.Н.Гладкий, В.В.Николина; Рос. акад. Наук, Рос. акад. Образования, Изд-во «Просвещение». – М.: Просвещение, 2008. – 272с: , ил 5.География. 6-10 классы: уроки-исследования, дискуссии, пресс-конференции / А.Г.Стадник.- Волгоград: Учитель, 2010.-2087 с. 6.География. 6-11 классы: технология решения творческих задач / О.Н. Горбатова. – Волгоград: Учитель, 2010.-165с. 7. Олимпиады по географии. 10 класс. / Сост. Л.П. Морозова.- Волгоград: ИТД «Корифей». – 128с 8.Уроки географии с применением информационных технологий. 10-11кл. Методическое пособие с электронным приложением /авт.-сост.: С.В.Долгорукова, И.А. Кугут, -2-е изд., стереотип. – М.:Издательство « Глобус», 2010.-298с. – (Современная школа) |
| География 11 кл | Примерная программа основного среднего общего образования и авторская программа под редакцией И.В. Душиной | Н.В Болотникова, В.П. Комарова, | Волгоград.: Учитель, 2019 | Российская академия наук и Российская академия образования | МоиН РФ | 1. География. Экономическая и социальная география мира. 10кл: учеб.для общеобразовательных учреждений / В.П.Максаковский . – 18-е изд. –Москва. Просвещение,2010. – 397 с.: с ил., карт. 2. Т.П.Герасимова, С.В.Мясникова. Общая география : — 368 с.: ил., СПб.:СпецЛит , 2001. 3. Поурочные разработки по географии: 10 класс.- М.: «ВАКО», 2006, 320с.- (В помощь школьному учителю). 4.География. Современный мир: учеб. Для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений/ Ю.Н.Гладкий, В.В.Николина; Рос. акад. Наук, Рос. акад. Образования, Изд-во «Просвещение». – М.: Просвещение, 2008. – 272с: , ил 5.География. 6-10 классы: уроки-исследования, дискуссии, пресс-конференции / А.Г.Стадник.- Волгоград: Учитель, 2010.-2087 с. 6.География. 6-11 классы: технология решения творческих задач / О.Н. Горбатова. – Волгоград: Учитель, 2010.-165с. 7. Олимпиады по географии. 10 класс. / Сост. Л.П. Морозова.- Волгоград: ИТД «Корифей». – 128с 8.Уроки географии с применением информационных технологий. 10-11кл. Методическое пособие с электронным приложением /авт.-сост.: С.В.Долгорукова, И.А. Кугут, -2-е изд., стереотип. – М.:Издательство « Глобус», 2010.-298с. – (Современная школа) |
| География 12 кл | Примерная программа основного среднего общего образования и авторская программа под редакцией И.В. Душиной | Н.В Болотникова , В.П. Комарова, | Волгоград.: Учитель, 2019 | Российская академия наук и Российская академия образования | МоиН РФ | 1.Глобальная география. 11кл. : .учеб.для общеобразоват.учеб.заведений / Ю.Н Гладкий , С.Б. Лавров . – 8-е изд., стереотип. — М.:Дрофа,2006.- 348, с. ил., карт. 2.География. 6-10 классы: уроки-исследования, дискуссии, пресс-конференции / А.Г.Стадник.- Волгоград: Учитель, 2010.-2087 с. 3.География. 6-11 классы: технология решения творческих задач / О.Н. Горбатова. – Волгоград: Учитель, 2010.-165с. 4. География. 10 класс: разрезные карточки для тематического тестирования / авт.-сост. С.А. Костина. – Волгоград: Учитель, 2006 .- 190с. |
| История России 10класс | Рабочие программы по истории 5-11 классы ( линии учебников издательств « Просвещение» « Русское слово» М.: Глобус, 2009 – 360 с. | Н.И Чеботарева — методист кафедры общественных наук Волгоградской государственной академии, повышения квалификаций и переподготовки | Глобус, 2020 г | Минобр РФ | Метод рекомендаций по истории 6-11 класс Журнал «первое сентября». Издательский дом | |
| История России 11класс | Рабочие программы по истории 5-11 классы ( линии учебников издательств « Просвещение» « Русское слово» М.: Глобус, 2009 – 360 с. | Н.И Чеботарева — методист кафедры общественных наук Волгоградской государственной академии, повышения квалификаций и переподготовки | Глобус, 2009 г | Минобр РФ | Методическое пособие по курсу История России Журнал «первое сентября». Издательский дом | |
| История России 12 класс | Рабочие программы по истории 5-11 классы ( линии учебников издательств « Просвещение» « Русское слово» М.: Глобус, 2009 – 360 с. | Н.И Чеботарева — методист кафедры общественных наук Волгоградской государственной академии, повышения квалификаций и переподготовки | Глобус, 2020 г | Минобр РФ | 1.Методическое пособие по курсу История России Журнал «первое сентября». Издательский дом 2.CD-DVD диски для 11 класса ЕГЭ по Истории России 2012 г | |
| Обществознание 10класс | Рабочие программы по обществознанию, экономике и праву. 10-11 классы. М.: Просвещение , 2020.- 192 с. | Боголюбов Л.В | Просвещение, 2020 г | Минобр РФ | Методическое пособие по курсу человек и общество 9-11 класс. Журнал «первое сентября». Издательский дом | |
| Обществознание 11класс | Рабочие программы по обществознанию, экономике и праву. 10-11 классы. М.: Просвещение , 2020.- 192 с. | Боголюбов Л.В | Просвещение, 2020 г | Минобр РФ | Методическое пособие по курсу человек и общество 9-11 класс. Журнал «первое сентября». Издательский дом | |
| Обществознание 12 класс | Рабочие программы по обществознанию, экономике и праву. 10-11 классы. М.: Просвещение , 2020.- 192 с. | Боголюбов Л.В | Просвещение, 2020 г | Минобр РФ | Методическое пособие по курсу человек и общество 9-11 класс. Журнал «первое сентября».Издательский дом CD-DVD диски для 11 класса ЕГЭ по Обществознанию 2012 г | |
| Физическая культура 9-12 классы | Физическая культура 1-11 классы: развернутое тематическое планирование по комплексной программе В.И.Ляха, А.А.Зданевича (двухчасовой вариант) | Доктор педагогических наук В.И.Ляха, кандидат педагогических наук А.А.Зданевича | Издательство: «Просвещение» Москва – 2019г. | . | МОиН РФ 2004г | 1.Физическая культура 8-9 класс, Москва «Просвещение» 2007.г. 2.Физкультура 11 класс Волгоград: «Учитель», 2007.г. 3.Физическое здоровье школьника «Педагогическое общество России», 2006.г. 4.Физкультура 7 класс, «Волгоград», Учитель 2004.г. 5.Физкультура 6класс, «Волгоград», Учитель 2003.г. 6.Физическое воспитание в школе «Учитель» 2008.г. 7.Физкультура 10 класс, «Волгоград», Учитель 2003.г. 8.Подвижные игры Москва «ВАКО»2007.г. 9.Здоровый образ жизни в современном школе, Ростов- на – Дону «Феникс» 2007.г. 10.Физическая культура 11 класс, Москва 2005.г. 11.Методическая газета для физической культурой и тренеров. 2009 г. 12.Журнал, СПОРТ в ШКОЛЕ, Издательский дом ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ, Москва «Чистые пруды» 2009. 13.Методическая газета для учителей физкультуры и тренеров, СПОРТ в ШКОЛЕ. Издательский дом ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ.2011 г 14.Электронный ДИСК,2011. 15.Поурочные планы 7 класс. Издательство «Учитель»,2002г.Оформление «Учитель» 2003г. 16.Экзаменационные билеты и ответы. 9 класс. Москва Дрофа 2009г. 17.Физическая культура 9-11 классы «Школьные олимпиады». Дрофа Москва2003. 18.Физическая культура Ответы на экзаменационные билеты 9 класс. Волгоград: Учитель 2010. 19.Поурочные планы 10 класс. Волгоград: Учитель 2004. 20.Настольная книга учителя физической культуры: подготовка школьников к олимпиадам (всероссийским, региональным, городским, районным , школьным) Москва «Глобус» 2009 21.Наглядные пособие. Комплект стационарных наглядных пособий « Общеразвивающие упражнения без предметов». Издательства «Дрофа» 2008-2009 |
Примечание. В таблице 1.4.3 использованы следующие сокращения:
МОиН РФ — Министерство образования и науки Российской Федерация;
МОиН РТ — Министерство образования и науки Республики Тыва;
ГЭС — городской (районный) экспертный совет; РЭС — республиканский экспертный совет
(Таблица заполняется по предметам в логике образовательных областей учебного плана)
- ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА
Тема_______________________________________________________________
Кем и когда утверждены тема и программа_______________________________
Научный руководитель________________________________________________
(Ф.И.О., ученая степень, звание, должность)
6. СВЕДЕНИЯ О КАДРАХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Состав и квалификация педагогических кадров ОУ
Таблица 1.6.1
| Всего | Процент к общему числу педагогических работников | |
| Имеют образование: — высшее профессиональное образование — среднее профессиональное образование — начальное профессиональное образование — среднее (полное) общее образование | 9 9 — — — | 100 % 100% — — — |
| Имеют квалификационные категории: — высшую — первую — СЗД — другое | 1 4 4 — | 12% 44 % 44 % 0 % |
Сведения о педагогических кадрах
Таблица 1.6.2
| № п/п | Должность по тарификации (преподаваемый предмет) | Ф.И.О. | Образование и специальность по диплому, название вуза, год окончания | Квалификационная категория, ученая степень | Сведения о повышении квалификации (тематика, сроки, место проведения курсов, количество часов) |
| 1 | Директор, учитель истории и право | Сайын-Маадыр Саида Дайынчы-ооловна | высшее, учитель истории и право, с дополнительный специальность юриспруденция, ТГУ -2011 г. | I | 1.»Менеджмент в сфере образования» , с 02.12.2017г 2.Культуроведческий подход на уроках русского языка, 10.11.2010г, ТГИППК-Кызыл,-12ч; 3.Правовые, финансово – экономические и организационные вопросы деятельности образовательной организации на современном этапе с21 по 23 октября 2018 г.-24 часов. 4 Менеджмент и маркетинг образовательной организации» с 12 по 15 октября 2019 г..,-32 ч; 5.«Программе обучения должностных лиц и специалистов ГО и РСЧС» с12 по 15 мая 2017 г. 6.»Охрана труда» 07.02.2014г.-48 ч. 7. Мультимедиа технологии в работе учителя образовательной организации» 12.10.2017 г.-8 часов. |
| 2 | Заместитель директора по УВР, учитель обществознания | Конгар-оол Шончалай Максимовна | высшее, учитель истории и право. КГПУ-2007г. | СЗД | 1. «Совершенствование предметной и методической компетентности педагогов при подготовке учащихся к ЕГЭ по истории и обществознанию». с28.по30.03.2018 -16ч. 2. «Особенности преодоления основных затруднений обучающихся на ЕГЭ по обществознанию». -4ч. |
| 3 | Педагог-психолог, учитель химии и биология | Хандармаа Алдынай Юриевна | высшее, учитель химии и биология, ТывГУ-2002 | I | 1.Обучение биологии с учетом требований к итоговой аттестации учащихся 9-х классов в основной школе. с 13 по16 января 2019 г.- 24 ч. 2. Методика выполнения заданий повышенного и высокого уровня при сдаче ЕГЭ по биологии. 23 марта 2019 – 8 часов. 3.Содержание и методика преподования биологии в условиях требований итоговой аттестации в основной и старшей школы. 30 по 1 апреля – 24 ч. |
| 4 | Учитель русского языка и литература | Демдек Айлан-ооловна | высшее, учитель русского языка и литературы. ТГУ-2003г. | СЗД | 1.«Совершенствование предметной и методической компетентности педагогов при подготовке учащихся к ЕГЭ по русскому языку и литературе» -с28 по 30 марта 2016г.- 24ч. 2. « Технология работы с текстом при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ» 12 октября 2017г. – 8 ч. 3. «Особенности преодоления основных затруднений обучающихся на едином государственном экзамене по русскому языку»- 29 марта 2018г. 8.ч. 4.« Аналитика в деятельности педагога ОУ». 20.05.2018 -36ч. |
| 5 | Учитель математики и физики | Саая Лариса Сакыл-ооловна | высшее, учитель физики и информатики. КГПИ -1984г. | I | 1. 1.«Особенности преодоления основных затруднений обучающихся на ЕГЭ по математике» . 28.03.2016 -4ч. 2. ТГИП и ПКК «Обучение по предмету математика с учётом требований итоговой аттестации учащихся в старшей школе». С28по30. 2016 – 24ч. 3. ТГИП и ПКК «Обучение по предмету математика с учётом требований итоговой аттестации учащихся в старшей школе». с 27.03.2016 -40ч. |
| 6 | Учитель физическая культура | Сайын-Маадыр Адар Седип-оолович | Учитель истории и право, учитель физическая культура ТГУ -2011г. | I | 1. Мультимедиа технологии в работе учителя образовательной организации» 12.10.2016 г.-8 часов 2.»Практические вопросы реализации государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности» 19.05.2014г по 31.10.2017.-144 ч. 3.«Процедура проведения ЕГЭ в 2020 г. для организаторов ППЭ» — 2020 г. -8ч. 4.»Проблемы, тенденции перспективы развития воспитательной системы учащихся в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС» -2019- 72 ч. |
| 7 | Учитель родного языка и литературы | Сонай Маяна Пугачевовна | Учитель родного языка и литературы, 2008 | СЗД | |
| 8 | Социальный педагог. | Салчак Анай-Хаак Валерьевна | Высшее, учитель родного языка и литературы. | СЗД | 1. «Вариативные модели работы с детьми. проявившими выдающиеся способности и подготовка их к предметным олимпиадам». 27.03.2016г -40ч. |
Примечание. В таблице 1.6.2 указать сведения по всем педагогическим должностям, включая учителей, психологов, социальных работников, и др.
Данные о совместителях отразить в отдельной таблице, с указанием основного места работы.
Данные о совместителях
Таблица 1.6.2
| № п/п | Должность по тарификации (преподаваемый предмет) | Основное место работы | Ф.И.О. | Образование и специальность по диплому, название вуза, год окончания | Квалификационная категория, ученая степень | Сведения о повышении квалификации (тематика, сроки, место проведения курсов, количество часов) |
| 1 | Учитель английского языка | МБОУ ТСОШ | Чульдум Людмила Михаиловна | высшее, учитель английского языка , ТывГУ-1998 | СЗД | 1.Итоговая аттестация учащихся 11-х классов. Работа учителя по подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ по английскому языку, с 05.11. по 11.11.2017г, ТГИППК-Кызыл,-40 ч. 2.Проектирования современного урока иностранного языка в соответствии с требованиеми в ФГОС» — 19.11.2017г -8ч. 3.Преподование английского языка в школе в условие введения ФГОС общего образования» 14.02.2018 г -72 ч. |
Раздел II
Сведения об итоговой аттестации выпускников
Контингент выпускников по годам и ступеням обучения
Таблица 2.1.1
| Ступени обучения, номер, литер класса | Количество обучающихся (на конец каждого учебного года) | ||
| 2017-2018 | 2018-2019 | 2019-2020 | |
| Начальная школа всего выпускников: | — | — | — |
| 4 — а | — | — | — |
| 4 — б | — | — | — |
| Основная школа всего выпускников: | — | — | — |
| 9 – а (общеобразовательный) | — | — | — |
| Средняя школа всего выпускников: | 69 | 68 | 65 |
| 10 – а (общеобразовательный) | 9 | 10 | 9 |
| 10 – б(общеобразовательный) | 9 | 10 | 9 |
| 10 – в(общеобразовательный) | 9 | ||
| 11 – а (общеобразовательный) | 14 | 14 | 14 |
| 11 – б (общеобразовательный) | 12 | 12 | 10 |
| 11 – в (общеобразовательный) | 11 | 11 | |
| 12 – а (общеобразовательный) | 8 | 6 | 10 |
| 12- б (общеобразовательный) | 6 | 5 | 5 |
Примечание.
В графе 1 указать номер, литер каждого выпускного класса по ступеням и годам обучения. В таблице указывается общее количество учащихся на конец учебного года.
Пример: 9-а (общеобразовательный); 11-б (физико-математический)
Сводная ведомость итоговых оценок выпускников основной школы
Таблица 2.2.2
| Перечень предметов, включенных в аттестат, за курс основного общего образования | Итоговые оценки, полученные выпускниками 9 классов, по предметам учебного плана, вошедшим в аттестат об основном общем образовании (в абсолютных единицах и в %) | |||||
| 2017- 2018 | 2018- 2019 | 2019- 2020 | ||||
| Общее количество выпускников по годам | ||||||
| 46-100% | 24-100% | 21-100% | ||||
| 3 | 4/5 | 3 | 4/5 | 3 | 4/5 | |
| Русский язык | — | |||||
| Русская литература | ||||||
| Родной язык | ||||||
| Родная литература | ||||||
| Алгебра и начала анализа | ||||||
| Геометрия | ||||||
| Информатика | ||||||
| Биология | ||||||
| Физика | ||||||
| Химия | ||||||
| География | ||||||
| История | ||||||
| Обществознание | ||||||
| ОБЖ | ||||||
| Физкультура | — | — | ||||
Примечание. Сведения для таблиц 2.2.2, 2.2.3 подсчитываются в абсолютных единицах по данным аттестатов об основном общем, среднем общем образовании.
Кроме того, в примечании указывается количество обучающихся, не допущенных к итоговой аттестации, не прошедших итоговую аттестацию, освобожденных от физической культуры и др. предметов по состоянию здоровья; предметы, которые не преподавались и др.
Сводная ведомость итоговых оценок выпускников
средней школы
Таблица 2.2.3
| Перечень предметов, включенных в аттестат, за курс среднего (полного) образования | Итоговые оценки, полученные выпускниками 12 классов, по предметам учебного плана, вошедшим в аттестат о среднем (полном) образовании (в абсолютных единицах и в %) | |||||
| 2017- 2018 | 2018- 2019 | 2019- 2020 | ||||
| Общее количество выпускников по годам | ||||||
| 20-100% | 11-100% | 15-100% | ||||
| 3 | 4/5 | 3 | 4/5 | 3 | 4/5 | |
| Базовые предметы | ||||||
| 1.Родной язык | 7(35) | 13(65) | 4 (36) | 7(64) | 5 (33) | 10 (67) |
| 2.Родная литература | 5(25) | 15(75) | 5 (45) | 6(54) | 4(36) | 11(64) |
| 3.Русский язык | 12(60) | 8 (40) | 6 (54) | 5(45) | 6 (54) | 9 (46) |
| 4. Русская литература | 4(20) | 16(80) | 5(45) | 6(54) | 5 (33) | 10(67) |
| 5.Алгебра | 13 (65) | 7 (35) | 6 (54) | 5(45) | 7 (46) | 4(36) |
| 6.Геометрия | 10(50) | 10(50) | 4(36) | 7(64) | 4(36) | 11 |
| 7.Информатика и ИКТ | 8 (40) | 12 (60) | 5 (45) | 6(54) | 5(33) | 10(67) |
| 8.История | 6 (30) | 14 (70) | 3 (27) | 8(72) | 6(54) | 9(46) |
| 9.Обществознание | 6 (30) | 14 (70) | 5(45) | 6(54) | 5(33) | 10(67) |
| 10.География | 4 (20) | 16 (80) | 6(54) | 5(45) | 6(54) | 9(46) |
| 11.Физика | 9 (45) | 11(55) | 7(64) | 4(36) | 7(46) | 4(36) |
| 12. Астрономия | — | — | — | — | 6 (54) | 9(46) |
| 13.Биология | 5 (25) | 15 (75) | 3(27) | 8 (72) | 5(33) | 10(67) |
| 14.Химия | 6(30) | 14(70) | 4(36) | 7(64) | 6(54) | 9(46) |
| 15. Физкультура | 3/15% | 17/85% | 0/0% | 67/100% | 0/0% | 58/100% |
| — | — | — | — | — | — | |
Примечание
| 2017-2018 | 2018-2019 | 2019-2020 | |
| Не допущены к итоговой аттестации | — | — | — |
| Не прошедшие итоговую аттестацию | 10 | 6 | — |
Примечание: В таблице 2.3.1 по годам выпуска отметить количество выпускников, избравших формы проведения итоговой аттестации и предметы за курс основной школы.
Указать количество выпускников, сдававших выпускные экзамены в щадящем режиме.
Результаты экзаменов за курс основной школы
Таблица 2.4.1
| Перечень предметов, выносимых на аттестацию, за курс основной школы | Аттестационные оценки, полученные выпускниками 9 классов, по предметам учебного плана (в абсолютных единицах и в %) | ||||||||
| 2017- 2018 | 2018- 2019 | 2019- 2020 | |||||||
| Общее количество выпускников, сдававших экзамены | |||||||||
| 46-100% | 24-100% | 21-100% | |||||||
| 2 | 3 | 4/5 | 2 | 3 | 4/5 | 2 | 3 | 4/5 | |
| Русский язык | |||||||||
| Русская литература | |||||||||
| Родной язык | |||||||||
| Родная литература | |||||||||
| Алгебра и начала анализа | |||||||||
| Биология | |||||||||
| Физика | |||||||||
| Химия | |||||||||
| География | |||||||||
| География Тывы | |||||||||
| История России | |||||||||
| История Тывы | |||||||||
| Обществознание | |||||||||
| ОБЖ | |||||||||
| Физкультура | |||||||||
.
Результаты ЕГЭ за курс средней школы
Таблица 2.4.2
Результаты сдачи ЕГЭ за последние два года:
| предметы | 2018-2019 уч. год | 2019-2020 уч. год | ||||
| Сдавало ЕГЭ | Успеваемость | Качество знаний | Сдавало ЕГЭ | Успеваемость | Качество знаний | |
| Алгебра и начала анализа | 11 | 36% | 0% | |||
| Русский язык | 11 | 54% | 0% | |||
| Биология | 3 | 66% | 33% | |||
| Химия | 1 | 0 | 0% | |||
| Обществознание | ||||||
| История | ||||||
| Физика |
Раздел III
Динамика развития
В разделе показываются положительные тенденции в развитии общеобразовательного учреждения за 3 года, отрицательные тенденции и возможности их устранения, определяются задачи на ближайшую перспективу.
При анализе динамики развития цель и задачи общеобразовательного учреждения, пути решения, основные направления воспитательной работы, организация самоуправления, показательные оценки результативности деятельности общеобразовательного учреждения подлежат лаконичному описанию.
Предложенные таблицы являются обязательными для заполнения.
Качественные изменения состава и квалификации педагогических кадров
Таблица 3.1.1
| Показатель | Кол.чел. | % | |
| Всего педагогических работников (количество человек) | 9 | 100 | |
| Укомплектованность штата педагогических работников (%) | 100 | 100 | |
| Из них внешних совместителей | 1 | 8,3 | |
| В т.ч. преподаватели вузов | — | — | |
| Наличие вакансий (указать должности): | — | — | |
| Образовательный уровень педагогических работников | с высшим образованием | 9 | 100 |
| В т.ч. педагогическим | 9 | 100 | |
| со средним профессиональным образованием | — | — | |
| В т.ч. педагогическим | — | — | |
| С начальным профессиональным образованием | — | — | |
| с общим средним образованием | — | — | |
| Прошли курсы повышения квалификации за последние 3 года | 9 | 100 | |
| Имеют квалификационную категорию | Всего | 9 | 100 |
| Высшую | 1 | 11 | |
| Первую | 4 | 44 | |
| СЗД | 4 | 44 | |
| Состав педагогического коллектива по должностям | Учитель | 5 | 56 |
| Социальный педагог | 1 | 11 | |
| Учитель-логопед | — | — | |
| Педагог-психолог | 1 | 11 | |
| Педагог-организатор | — | — | |
| Старший вожатый | — | — | |
| Методист | — | — | |
| Педагог дополнительного образования | — | — | |
| Другие должности (указать наименование) Руководитель кружка | — | — | |
| Имеют учёную степень | — | — | |
| Имеют звание Заслуженный учитель | — | — | |
| Имеют государственные и ведомственные награды, почётные звания | — | — | |
Абсолютная и качественная успеваемость обучающихся
Таблица 3.3.1
| Ступени обучения, классы | 2017-2018 | 2018-2019 | 2019-2020 | ||||||
| количество обучающихся | абсолютная успеваемость | качественная успеваемость | количество обучающихся | абсолютная успеваемость | качественная успеваемость | количество обучающихся | абсолютная успеваемость | качественная успеваемость | |
| 9 классы | — | — | — | — | — | — | |||
| итого по основной школе | — | — | — | — | — | — | |||
| 10 классы | 18 | 100% | 41% | 20 | 100% | 47% | 27 | 100% | 49% |
| 11 классы | 37 | 100% | 38% | 37 | 100% | 35% | 24 | 100% | 47% |
| 12 классы | 14 | 29% | 14% | 11 | 46% | 27% | 15 | 100% | 43% |
| итого по средней (полной) школе | 69 | 76% | 31% | 68 | 82% | 36% | 65 | 100% | 46% |
| итого по ОУ | 69 | 76% | 31% | 68 | 82% | 36% | 65 | 100% | 46% |
* Оценка успеваемости выпускников классов, завершивших (завершающих) соответствующую ступень обучения ( 9- 12 классов), проводится по результатам последних, перед аккредитацией, входного и итогового ЕРМКО.
Достижения обучающихся
Таблица 3.4.1
| 2017- 2018 участники / призёры | 2018-2019 участники / призёры | 2019-2020 участники / призёры | ||
| Олимпиады | ||||
| муниципальный уровень | 1/1 — Хертек Сангхая Шолбановна, биология 3 место | |||
| региональный уровень | ||||
| российский уровень | ||||
| международный уровень | ||||
| Научно-практические конференции | ||||
| муниципальный уровень | ||||
| региональный уровень | ||||
| российский уровень | ||||
| международный уровень | ||||
| Творческие конкурсы | ||||
| муниципальный уровень | ||||
| региональный уровень | ||||
| российский уровень | ||||
| международный уровень | ||||
| Спортивные соревнования | ||||
| муниципальный уровень | ||||
| региональный уровень | ||||
| российский уровень | ||||
| международный уровень |
Устройство выпускников после окончания основной школы
Таблица 3.6.1
| 2017- 2018 количество выпускников / процент | 2018-2019 количество выпускников / процент | 2019-2020 количество выпускников / процент | |
| 1. 10 класс | — | — | — |
| 2. ПУ | — | — | — |
| 3. ССУЗ | — | — | — |
| 4. Трудоустройство | — | — | — |
| 5. Другое (указать) | — | — | — |
| итого | — | — | — |
Устройство выпускников после окончания средней (полной) школы
Таблица 3.6.2
| 2017- 2018 количество выпускников / процент | 2018-2019 количество выпускников / процент | 2019-2020 количество выпускников / процент | |
| 1. ПУ | |||
| 2. ССУЗ | 2 | 9 | 13 |
| 3. ВУЗ | 3 | 0 | 0 |
| 4. Трудоустройство | 3 | 0 | |
| 5. Другое (указать) | 1-армия, 14- трудоустроены | 2- трудоустроены | 2 -армия |
| итого | 20/100 | 11/100 | 15/100 |
Раздел IV
Материальные условия и технические средства обеспечения
образовательного процесса
- МАТЕРИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
- Тип здания – одноэтажное брусчатое нежилое здание ________________________________
- Год ввода в эксплуатацию – 1962 г_________________________________________________
- Проектная мощность — 109 уч-ся______________________________________________
- Реальная наполняемость — 70 уч-ся______________________________________________
- Перечень учебных кабинетов:
а) кабинет русского языка и литературы
б) кабинет алгебра и начала анализа
в) кабинет истории и обществознание.
г) кабинет информатики
д) кабинет физическая культура.
6. Перечень мастерских: нет
- Библиотека: книжный фонд — 3590, в том числе учебники — 1437, методическая литература — 330
- Мини-спортивный зал — да, площадь — ____________
- Спортивная площадка –имеется , площадь – 360м²________________________
- Столовая — да , площадь — ______, число посадочных мест — ____24______
- Актовый зал – имеется , площадь – 37м² ___________________________
- Медицинский кабинет – да, наличие лицензии (если есть, указать серию ЛО – 01, № 0000405 лицензии, дату выдачи 31.05.2013 г.и срок действия неуказана)
- Другое
2. ИНФОРМАЦИОННО — ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Компьютерные классы и комплексы
Таблица 4.2.1
| № | Описание компьютерного класса или комплекса (спецификации серверов, рабочих станций), количество компьютеров | Установлен (кабинет информатики, учебные кабинеты, администрация и пр.) | Использование (предметы) | Год установки |
| 1 | 4 компьютеров | Кабинет информатики | Все предметы | |
| 2 | 2 ноутбук | Учительская | ||
| 3 | 1 ноутбук | Бухгалтера | ||
| итого количество компьютеров, используемых в образовательном процессе | 4 компьютеров и 3 ноутбука |
Дополнительное оборудование
Таблица 4.2.2
| Наименование | Характеристики | Количество | Производитель |
| модем сканер факс-модем факс принтер принтер/сканер/ксерокс плоттер проекционная система телевизор видеомагнитофон видеокамера другие средства ТСО | D-Link DSL-2500U XEROX Phaser 3122, Samsung ML-1640, Epson B341A Samsung SCX-4200 Canon I-sensis MF3010 Проектор BenQ MP525P Rolsen 1.Экран настенный (рулонный) Projecta Slimscreen 200*200см 2. Караоке 3. Блок бесперебойного питания IPPON: — Back Power Pro 400 — Back Power Pro 500 — Back Power Pro 600 | 1шт 0шт 0шт 0шт 3шт (1шт в нераб. сост) 2 (1шт в нераб. сост) 1шт 0шт 1шт 1шт 0шт 0шт 1шт 1шт 1шт 4шт 1шт | Китай Китай Китай Венгрия Китай Корея Китай Китай Китай Тайвань Тайвань Тайвань |
Электронные учебные программы, учебники, пособия
Таблица 4.2.3
| Наименование программы | Разработчики | Применение |
| Организационно-хозяйственная деятельность в школе | Изд-во «Учитель», разработка, издание, 2006 | В административном управлении образовательным учреждением |
| Приказы по школе | ООО «Смарт трек», 4-е издание 4-е | В административном управлении образовательным учреждением |
| Приказы по школе | Изд-ая фирма «Сентябрь» 4-е издание переработанное и дополненное, 2017 | В административном управлении образовательным учреждением |
| Годовая циклограмма приказов | ЗАО «МЦФЭР» Выпуск 2017, 1 | В административном управлении образовательным учреждением |
| Справочник директора школы | Изд-во «Учитель», разработка, издание, 2006 | В административном управлении образовательным учреждением |
| Юридический журнал директора школы 1(57), | Изд-ая фирма «Сентябрь» 2017 | В административном управлении образовательным учреждением |
| Юридический журнал директора школы 2(58), | Изд-ая фирма «Сентябрь» 2017 | В административном управлении образовательным учреждением |
| Юридический журнал директора школы 3(59), | Изд-ая фирма «Сентябрь» 2017 | В административном управлении образовательным учреждением |
| Юридический журнал директора школы 4(60). | Изд-ая фирма «Сентябрь» 2017 | В административном управлении образовательным учреждением |
| Образовательные ресурсы сети Интернет. Каталог. | Федеральное агентство по образованию, Москва | Для выхода в Интернет используется учителями. |
| Новые стандарты общего образования | Изд-во «Учитель», разработка, издание, 2019 | В административном управлении образовательным учреждением |
| Социально-психологическая работа с учащимися | Изд-во «Учитель», разработка, издание, 2019 | В административном управлении образовательным учреждением |
| Энциклопедия административной работы в школе | Изд-ая фирма «Сентябрь» 4-е издание, 2019 | Для работы директора и завучей |
| Золотой диск «Управление современной школой», диск 1 | Центр «Педагогический поиск», 2019г | В административном управлении образовательным учреждением, для директора школы и заместителя директора по УВР |
| Экспериментальная педагогическая деятельность в ОУ | Изд-во «Учитель», разработка, издание, 2019 | Предназначено руководителям, заместителям директора по научной и экспериментальной работе |
| Золотой диск «Управление современной школой», диск 2 | Центр «Педагогический поиск», 2019г | В административном управлении образовательным учреждением, для директора школы и заместителя директора по УВР |
| Заместители директора в школе. Практика управления. Справочники | Изд-во «Учитель», разработка, издание, 2019 | В административном управлении образовательным учреждением |
| Внутришкольный контроль. Нормативы, рекомендации, шаблоны | Изд-во «Учитель», разработка, издание, 2019 | В административном управлении образовательным учреждением |
| Портфолио ученика. Оценка достижений школьников | Изд-во «Учитель», разработка, издание, 2017 | В административном управлении образовательным учреждением |
| Управление школой. Ведение документации и нормативная база | Изд-во «Учитель», разработка, издание, 2018 | В административном управлении образовательным учреждением |
| Тесты для учащихся 10-11 классов «Русский язык» | Изд-во «Учитель», разработка, издание, 2020 | На уроках русского языка. |
| Русский язык. | Изд-во «1-е сентября» №1-4, 2020 | На уроках русского языка. |
| Русский язык. | Изд-во «1-е сентября» №5-8, 2020 | На уроках русского языка. |
| Русский язык. | Изд-во «1-е сентября» №9-12, 2020 | На уроках русского языка. |
| Информатика по учебнику Н.В. Макаровой 7 класс. | ИТД «Корифей» №8-К | На уроках информатики |
| Информатика по учебнику Н.Д. Угриновича. 11 класс | ИТД «Корифей» №12-К | На уроках информатики |
| Информатика по учебнику Н.В. Макаровой 8 класс. | ИТД «Корифей» №9-К | На уроках информатики |
| Информатика по учебнику Н.В. Макаровой 9 класс. | ИТД «Корифей» №10-К | На уроках информатики |
| Уроки географии 6-9 классы ( презентации к каждому уроку в программе Power Point) | Издательство «Глобус», 2008г | На уроках географии |
| Уроки географии 10-11 классы | Издательство «Глобус», 2-е изд. 2020г | На уроках географии |
Содержание отчета о результатах самообследования рассмотрено на заседании педагогического совета.
«09» октября 2020 г.
Директор_______________ Сайын-Маадыр С.Д.
(подпись) (Ф.И.О.)
П.М.